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| “双减”背景下小学高年级语文作业创新布置探析 | |
| 引用本文： | 何金花.“双减”背景下小学高年级语文作业创新布置探析[J].当代家庭教育,2023(5):183-185. |
| 作者姓名： | 何金花 |
| 摘 要： | 在“双减”背景下，学生的作业负担得到减轻，但教师却不能松懈作业的布置。语文学科是小学阶段的主要学科，也是小学高年级学生要进行升学考试的学科，在整体学习中作业布置十分关键。但很多语文教师无法适应“双减”要求，不能很好地利用作业帮助学生学习，或者缺乏创新。在“双减”背景下，学生迫切需要教师在作业形式和内容上进行创新，设计个性化、实用性强的语文作业。 |
| 关 键 词： | 双减 语文学科 语文作业 小学语文 |