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| 基于“境脉”视角下的初中化学课堂教学研究 | |
| 引用本文： | 王月英.基于“境脉”视角下的初中化学课堂教学研究[J].当代家庭教育,2023(1):34-36. |
| 作者姓名： | 王月英 |
| 作者单位： | 福建省南平市顺昌县第二中学 |
| 摘 要： | 初中阶段的化学课堂对学生的科学素养有着重要的推动作用，学生在化学知识的学习中能够感受到化学知识的广泛应用。随着素质教育理念的提出，越来越多新型的教学方式已经出现在课堂上，境脉式课堂是现阶段教师比较青睐的教学方法，通过开展境脉式课堂，能够提高课堂教学效果。境脉式课堂是指教师创设具体的教学情境，以教学目标为主要方向，然后把化学课堂与学生学习构建联系。本文从不同角度详细阐述了“境脉”视角下初中化学课堂的具体构建策略。 |
| 关 键 词： | 境脉视角 初中化学 课堂教学 |