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| 幼儿园家园共育的现实困境与实现路径 | |
| 引用本文： | 陈代莎.幼儿园家园共育的现实困境与实现路径[J].当代家庭教育,2023(8):38-41. |
| 作者姓名： | 陈代莎 |
| 摘 要： | 教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中指出“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。”幼儿家园合作是幼儿园与家庭之间的教育互动活动，关系到教育的一致性，在促进儿童健康发展中起着至关重要的作用。但是由于传统观念、经济条件和社会环境等因素影响下，我国大部分地区对学前教育不加重视，认为教育就应该是学校的责任，导致家园合作出现诸多困难；因此本文主要针对当前我国幼儿家园合作中存在一些问题进行分析并提出相应对策，希望能对促进幼儿家园合作更好的发展有所裨益。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 合作学习 家园合作 |