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| 落实“双减”政策，优化高中物理作业设计 | |
| 引用本文： | 许啊清.落实“双减”政策，优化高中物理作业设计[J].当代家庭教育,2023(17):73-75. |
| 作者姓名： | 许啊清 |
| 作者单位： | 福建省泉州市南安市第二中学 |
| 摘 要： | 随着教育体制的不断改革，“双减”政策落地的重要性也越来越凸显。“双减”政策虽然是主要针对初中、小学阶段制定的教育改革政策，但对高中阶段教育来讲仍具有较大的参考价值。高中阶段的物理教师在设计作业时，也应当按照“双减”政策的要求，推动学生“减负增效”高效率完成物理作业。基于此，文章从不同角度详细阐述“双减”政策下高中物理作业设计的具体优化措施。 |
| 关 键 词： | 双减政策 高中物理 作业设计 |