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| 核心素养背景下小学音乐课堂民歌教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 张悦.核心素养背景下小学音乐课堂民歌教学的实践研究[J].当代家庭教育,2023(7):106-108. |
| 作者姓名： | 张悦 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市第一小学 |
| 摘 要： | 民族发展依赖于民族强大的凝聚力和民族主义精神。我国音乐文化源远流长，要想传承发扬音乐文化乃至其他传统文化，就要从小学阶段开始重视音乐教学。音乐教育是促进传统文化传递的重要路径，传统音乐教育有助于传统音乐文化的传承。民歌与人民的生活，有着密切的关联。民歌进课堂，对传统音乐文化教育有着重要的意义。因此，本文以民歌教学为切入点，探讨核心素养背景下，小学音乐课堂民歌教学的实践。从感、歌、创等方面优化民歌教学效果，加强民歌教学实践的研究学习。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学课堂 民歌教学 实践策略 |