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| ACRL高等教育《心理学信息素养标准》解析及启示 | |
| 引用本文： | 唐婷.ACRL高等教育《心理学信息素养标准》解析及启示[J].高校图书馆工作,2016(6). |
| 作者姓名： | 唐婷 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 长沙410081 |
| 摘 要： | 文章通过对美国ACRL高等教育《心理学信息素养标准》进行解读和分析,总结其在内容和应用上的主要特点,在此基础上提出对我国心理学专业大学生信息素养教育的四点建议:建立我国通用型和学科层次型高等教育信息素养标准;引进元素养理念,注重元认知能力培养;强化信息评价能力,注重批判性和创新性思维;改革信息素养教育模式,采用图书馆-教师协同教学. |
| 关 键 词： | 信息素养标准 心理学 高等教育 ACRL |
ACRL's Psychology Information Literacy Standards for Higher Education and its Enlightenment |
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