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| 使探索真正成为物理教学的生命线——兼评《面对新课程的思考》中的教学案例 | |
| 引用本文： | 乌仁陶迪,陶·哈斯巴根.使探索真正成为物理教学的生命线——兼评《面对新课程的思考》中的教学案例[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(10):116-118. |
| 作者姓名： | 乌仁陶迪 陶·哈斯巴根 |
| 作者单位： | 1. 鄂尔多斯市蒙古族中学,内蒙古,东胜,017000 2. 内蒙古师范大学,物理与电子信息学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 分析《面对新课程的思考》一文，肯定“使探索真正成为物理教学的生命线”理念的正确性，指出文中提到的教学模式和教学案例的缺点，并给出相应的过程完整化教学设计，提倡实施新型教学模式，使探索真正成为物理教学的生命线。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教师培训 物理教学案例 过程完整化教学模式 |
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