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| 加强合作学习促进自主探索 | |
| 引用本文： | 韩国钰.加强合作学习促进自主探索[J].中小学教学研究,2005(2):59-59. |
| 作者姓名： | 韩国钰 |
| 作者单位： | 辽宁省朝阳市育红小学，122000 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式。”通过合作学习不仅可以学到课本上的知识。更重要的是培养学生的合作意识和参与意识，使学生学会与他人合作的方法，培养他们的合群性和善于倾听别人意见、帮助他人共同进步的良好品质，使每一个学生在相互交往中都有自我表现的机会和条件，从中可以寻找自我价值，认识自我，发展自我，充分体验合作成功的快乐。 |
| 关 键 词： | 自主探索 合作学习 《数学课程标准》 数学学习活动 动手实践 学习方式 学习数学 合作交流 参与意识 合作意识 培养学生 共同进步 自我表现 自我价值 认识自我 发展自我 他人 模仿 课本 |
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