|
|||||
|
|
| 陌生化——激发学生的审美能力 | |
| 引用本文： | 陈夏兰.陌生化——激发学生的审美能力[J].福建教育,2014(4). |
| 作者姓名： | 陈夏兰 |
| 作者单位： | 厦门市第二实验小学; |
| 摘 要： | 正叶老曾说过:"生活如同源泉,文章犹如溪水,源泉丰盛而不枯竭,溪水自然活泼泼地流个不停。"然而,再美的景,天天看着,也可能视而不见;再深的爱,天天沐浴其间,也不再惊喜感动。当我们习以为常,就会缺少关注和探究的目光。其实,平平淡淡才是真,生活的真谛往往就藏在最平凡的花开花谢、一言一行之中。如何引导学生做一个生活的有心人,从看似平淡的生活中撷取生命的趣味和意义,引导学生热爱生活、抒写生活,赞美 |
| 关 键 词： | 陌生化 引导学生 生活中 习以为常 探究活动 审美能力 体验 发现 源泉 儿童 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |