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| 聋校数学教学中提升聋生反思能力的实践探索 | |
| 引用本文： | 童骏华.聋校数学教学中提升聋生反思能力的实践探索[J].绥化学院学报,2014(1):85-88. |
| 作者姓名： | 童骏华 |
| 作者单位： | 杭州聋人学校,浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 聋生的自我反思能力是影响聋生数学学习活动的重要因素.在聋校数学教学中必须立足于聋生的实际,在创设情景的氛围中,在纠错追因的对策中,在探究生成的过程中和在增强毅力的体验中,激发聋生的反思热情,强化聋生的反思意识,提升聋生的反思能力,使聋生形成良好的反思习惯,有效地提高聋生的数学思维品质和数学学习能力,真正让聋生的数学学习变得有滋有味. |
| 关 键 词： | 小学 聋生 适应行为 |
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