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| 论道德学习的特性 | |
| 引用本文： | 冯光.论道德学习的特性[J].天津教育,2006(5):37-38. |
| 作者姓名： | 冯光 |
| 作者单位： | 嘉兴学院 |
| 摘 要： | 道德学习与知识学习是不尽相同的，但现实中有不少教师把道德学习等同于知识学习，以为学生掌握了道德知识就等于完成了道德学习，并引导学生用知识学习的方式进行道德学习，其结果必然导致道德学习的低效或无效。因此，正确认识和把握道德学习的独特规律，对于增强道德学习的实效性，有着十分重要的意义。笔者认为道德学习具有如下特性。 |
| 关 键 词： | 道德学习 知识学习 引导学生 道德知识 实效性 教师 实中 |
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