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| “电场强度”教学中进行科学方法教育的案例分析 | |
| 引用本文： | 吴文明.“电场强度”教学中进行科学方法教育的案例分析[J].物理教师,2009,30(6):20-20,22. |
| 作者姓名： | 吴文明 |
| 作者单位： | 江苏省溧水高级中学,江苏,溧水,211200 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断完善，我们的课程目标已经不仅仅是知识与技能的掌握，还要让学生体会其中的过程与方法，同时培养学生的情感态度与价值观．这就要求教师通过课堂教学。既要让学生学会本节课物理知识，又要通过知识载体的传授，让学生体会物理学的思维过程，领悟其中蕴涵的科学方法，使学生的思维能力和科学素养得到培养．科学素养指能运用科学原理和方法解释或处理生活和工作中的常见问题，其重点在于科学的态度， |
| 关 键 词： | 科学方法教育 课堂教学 案例分析 电场强度 学生体会 物理知识 科学素养 课程改革 |
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