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| 中学运动队学习和训练的矛盾辨析 | |
| 引用本文： | 于义朋,石云龙.中学运动队学习和训练的矛盾辨析[J].电大理工,2019(1). |
| 作者姓名： | 于义朋 石云龙 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学体育科学学院 |
| 摘 要： | 随着中国正向着体育强国梦和民族复兴的迈进,全民健身战略的落实。体育运动在国民大众的心中越来越受欢迎,体育运动在学校中的地位也越来越重要。体育强而中国强,少年强则中国强,要想发展我国体育运动事业,学校体育的发展是至关重要的。而学校体育中又不乏水平高和天赋好的运动员,所以中学运动队的良好发展是我国体育发展的关键,然而中学是学习的关键期,肩负着升学的压力,而体育人才又是专门的人才,运动员成才需要个长期的过程,这就使训练和学习出现了时实矛盾,文化课的学习和运动的训练的矛盾是个急需解决的问题,如果这一问题不及时解决,势必会影响中学运动训练的开展,打击了学生参加运动训练的积极性。所以能把文化课学习和运动队训练矛盾的问题加以解决,是更好的开展中学运动训练的关键,也为我国体育事业的发展培养后备人才打下基础。 |
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