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| 《我佩服的一个人》作文评改课教学设计 | |
| 引用本文： | 蒲银化.《我佩服的一个人》作文评改课教学设计[J].教学与管理,2008(5):59-60. |
| 作者姓名： | 蒲银化 |
| 作者单位： | 叶大仁（广东深圳市宝安区光明街爱华小学） |
| 摘 要： | 课标提出，要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，要“重视对作文修改的评价。不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容和方法。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。根据课标上述精神，作文评改课重在交流评析，解决“怎样修改、修改的效果如何”的问题，让学生“学会修改”、“学会欣赏”、“学会评价”的要求。 |
| 关 键 词： | 作文评改课 教学设计 自我修改 引导学生 个人 写作能力 内容和方法 作文修改 |
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