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| 评价方式实现多样化 | |
| 引用本文： | 吉立田,赵建华.评价方式实现多样化[J].辅导员,2005(3). |
| 作者姓名： | 吉立田 赵建华 |
| 作者单位： | 淄博师范高等专科学校 (吉立田)，淄博师范高等专科学校(赵建华) |
| 摘 要： | 一、巧用"评比台""评比台"是队员们展现自我的"大舞台",因此,它的设计要富有童趣。如设计成一棵"团结树",树上的每一个果实就是每个同学,同学们在果实的图片上贴上自己的照片,写上自己的评价目标。每周评比一次,有进步的同学再在自己的照片附近贴上一朵红花。这样的设计不仅活泼新颖,而且寓意深刻,"团结树"好比是整个 |
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