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| 哲学教学应做到四个结合 | |
| 引用本文： | 王亚玲.哲学教学应做到四个结合[J].教育评论,2003(3). |
| 作者姓名： | 王亚玲 |
| 摘 要： | 中职生毕业后直接走上工作岗位 ,哲学课的目的应在提高学生一定的思维能力基础上指导他们正确对待社会生活 ,形成一定的世界观、价值观和方法论。在几年的教学实践中 ,我把抽象性理论寓于形象性教学之中 ,在提高学生思维能力的同时学会分析社会生活 ,收到了较好的效果深浅程度结合。 哲学概念和原理 ,对于初接触的学生来说是有难度的 ,所以应尽量使用浅显易懂 ,简洁明了的成语、典故或事例说明。比如“度是保持事物质的量的规定性 ,是质和量的统一” ,最直接的举例就是用水的形态与温度变化的关系说明。不仅语言非常简洁 ,而且可借助一条注… |
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