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开展数学阅读教学的三种途径

引用本文：	陈燕萍.开展数学阅读教学的三种途径[J].广西教育,2006(26).

作者姓名：	陈燕萍

作者单位：	柳州市四十七中学

摘要：	随着高考和中考命题思路的改变,数学阅读理解题和文字题在高考和中考试题中所占的比重越来越大,而且还有加大题量、加大难度的趋势。而学生最不习惯的就是长篇幅的阅读理解题。因此,从低年级开始对学生进行数学阅读教学,显得意义特别重大。在数学教学中,怎样才能进行有效的数学
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