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| 体会意境 品味语言——《短诗六首》教学设计 | |
| 引用本文： | 徐艳杰.体会意境 品味语言——《短诗六首》教学设计[J].黑龙江教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 徐艳杰 |
| 作者单位： | 七台河市茄子河区中心河中学 |
| 摘 要： | 【思路综述】 《短诗六首》是九年义务教育四年制人教版《语文》第六册一单元第四课的内容。这些短诗以精练隽永取胜,往往从一个独特的角度,表现作者刹那间的情感,寄寓一种人生哲理或美的情思。教授这些短诗,要让学生体会诗歌表达的丰富感情,感受诗歌的节奏和韵律,品味诗歌的语言,训练语感;还要驱遣我们的想像和联想,深入诗歌的意境,与诗人进行心灵的沟通。 本设计意在通过创造性阅读,把自己的感悟表达出来,学会一种创新的阅读方法。 【教学简说】 一、导入 由席慕蓉的抒情小诗或汪国 |
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