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| “读写结合”在小学高年级语文中的教学实践探讨 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市平和县第三实验小学 |
| 摘 要： | 对小学高年级的语文教学而言,读写结合一直是不可忽视的教学重点,它体现出学生对于语文学习的能力水平和基本素养。站在教师的角度,将读写结合应用于小学高年级语文教学实践中,可以有效提高教学质量,对于学生学习能力的培养以及语文素养的形成都有很重要的帮助。从小学高年级采用读写结合的方式进行语文教学的意义入手,分析读写结合在小学高年级语文教学中的实践策略。 |
| 关 键 词： | 读写结合 小学高年级 语文教学 实践策略 |