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| 把握有效生成,焕发课堂魅力——“小学语文课堂有效动态生成”策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市滨北小学 |
| 摘 要： | 课堂的生成性是新课程倡导的一个重要教学理念,我们的课堂面对的是一个个鲜活的生命,学生是灵动的个体,他们使课堂出现各种难以预设的生成性资源。如何使小学语文课堂中生成更有效?通过一系列教学研讨与课例分析,总结出实现"小学语文课堂有效生成"的几条策略与方法。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 灵动个体 课堂教学 生成资源 课堂记录 有效生成 |
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