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| 学生课外阅读动机及教师指导对策探析 | |
| 引用本文： | 李浩.学生课外阅读动机及教师指导对策探析[J].山东教育学院学报,2003,18(6):62-64. |
| 作者姓名： | 李浩 |
| 作者单位： | 山东师范大学文学院,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 课外阅读是学生语学习的一个重要环节，也是反映学生学习、思想和生活状况的一扇窗口，教师应针对学生课外阅读的动机对其进行适当的指导，以提高学生的自主学习能力，促进其人格的健康成长。学生课外阅读的原因主要来自三方面：教师的要求，朋友的影响，自我的需要。其中，自我的需要主要包括自我放松、自我提高、自我慰藉。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 动机 自主性需要 |
| 文章编号： | 1008-2816(2003)06-0062-03 |
| 修稿时间： | 2003年7月2日 |
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