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| 试论初中音乐课教学增加“音乐含量”的意义与措施 | |
| 引用本文： | 周岳燕.试论初中音乐课教学增加“音乐含量”的意义与措施[J].福建教育学院学报,2014(5):125-127. |
| 作者姓名： | 周岳燕 |
| 作者单位： | 福建省连江文笔中学,福建连江350500 |
| 摘 要： | 当前初中音乐课“音乐含量”比较低,突出表现为把音乐课当作一般知识课、唱歌课和音乐技能课,严重影响了学生音乐能力的形成与发展.因此,音乐教学必须在渗透必要的音乐知识、强化音乐情感体验、优化音乐的感受力和欣赏力等三个方面增加音乐课的“音乐含量”以真正提升学生的音乐素养. |
| 关 键 词： | 音乐课 音乐含量 音乐知识 情感体验 感变力 欣赏力 |
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