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| 个别化教学在智障儿童教育中的运用 | |
| 引用本文： | 周磊.个别化教学在智障儿童教育中的运用[J].广西教育,2014(1):13-14. |
| 作者姓名： | 周磊 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市特殊教育学校 |
| 基金项目： | 甘肃省科学“十二五”规划课题“智障儿童个别化教育教学研究”（课题批准号[2012] GSG283）研究成果之一。 |
| 摘 要： | 在现行的班级授课制下，智障儿童被按照年龄或智力差异编成了固定的班级，教师对班级中的每一个学生采用同样的教学方式、教授同样的教学内容，这样做虽然提高了教学的效率，但很难满足学生的个体需求。在现行的班级授课制下，教师怎样才能既兼顾全体，又满足个体需求，取得较好的教学效果呢？通过实践，笔者认为个别化教学是最有效的方法。 |
| 关 键 词： | 智障儿童 个别化教学 运用 |
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