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| 小学生数学思维培养新方法探析 | |
| 引用本文： | 钱卫江.小学生数学思维培养新方法探析[J].广西教育,2014(1):82-83. |
| 作者姓名： | 钱卫江 |
| 作者单位： | 江苏省海门市包场小学 |
| 摘 要： | 知识和思维不同，前者易传授，而后者“只可意会，不可言传”。数学思维培养的过程就是“意会”的过程。目前，不少教师针对小学数学教学提出宝贵意见，但以“意会”为核心的培养小学生数学思维的方法还少有人提出。笔者发现，基于数学学科特点，以数学思维本质培养过程为导向的、以“意会”为核心思想的小学生数学思维培养方法，具有激发学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯和训练学生数学思维等多重功效，可从根本上提高小学数学教学质量。 |
| 关 键 词： | 数学思维 新方法 意会 |
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