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| 小学语文古诗意境教学的实施策略 | |
| 引用本文： | 周才景.小学语文古诗意境教学的实施策略[J].广西教育,2014(1):90-90. |
| 作者姓名： | 周才景 |
| 作者单位： | 贺州市新兴南路小学 |
| 摘 要： | 古诗是中华文明的精华，凝聚着我国古代人民的智慧。古诗教学是提高学生文学修养、培养学生民族自豪感和爱国情感，提高学生思维能力和语言表达能力的有效途径。在解读古诗中，最根本的是对意境的解读，只有理解了古诗的意境，才能理解作者的情感、诗句的审美体验等艺术境界。开展古诗意境教学能使学生体会古诗的语言魅力、提高学生的文学修养，陶冶他们情操。为此，笔者在教学实践经验的基础上探索小学语文古诗意境教学的实施。 |
| 关 键 词： | 古诗 意境 朗读 |
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