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| 提高低年级数学期末复习有效性的途径 | |
| 引用本文： | 神彩霞.提高低年级数学期末复习有效性的途径[J].广西教育,2014(1):109-110. |
| 作者姓名： | 神彩霞 |
| 作者单位： | 南宁市横县横州镇城东小学 |
| 摘 要： | 每到期末复习，总有许多低年级的老师发出这样的感叹：“真累。”“学生根本听不进去。”……其实不只是老师累，学生也很烦。究其原因主要有两方面：一是学生觉得自己已经学过了，什么都懂了，所以不想听课；二是许多老师没有注意复习的方法，常炒旧饭，机械地做练习。尤其是数学课，往往是不停地讲、练、考，反反复复，久而久之，学生就会对期末复习课产生厌恶感。同时，由于低年级学生年龄小，在他们心目中几乎没有“复习”这个概念，不懂得复习的重要性。种种原因，决定了在低年级开展数学复习的难度，上复习课也就成了低年级数学教师最头疼的事情。如何上好低年级数学期末复习课？通过多种复习方法来提高其有效性应成为我们每一位教师思考的问题。笔者就自己的教学探索与同行们交流探讨。 |
| 关 键 词： | 期末复习 小学数学 有效性 |
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