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| 面向21世纪的美国数学课程改革 | |
| 引用本文： | 汪冰.面向21世纪的美国数学课程改革[J].外国教育研究,1992(4). |
| 作者姓名： | 汪冰 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育研究所 |
| 摘 要： | 本世纪80年代是美国中小学数学课程改革的重要年代,在几十家研究组织和政府部门的支持与协助下,作为一个重要的结果,美国数学教师联合会(NCTM)于89年正式颁布了新的《数学课程与评价标准》(以下简称《标准》)并指出《标准》的颁布旨在指明教育目标,促进教学改革,提高教学质量,使现在中小学生能够适应未来21世纪生存的需要。这是继本世纪60年代著名“新数学”运动以来的又一次重要的教学课程改革运动。导致这场改革运动的原因大致有两个。首先,当今世界正处于由工业化社全向着信 |
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