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| 外语教师自我认同:困惑与策略 | |
| 作者单位： | ;1.哈尔滨师范大学公共英语教研部 |
| 摘 要： | 由于"社会转向"影响,外语教师身份认同研究成为外语教师教育领域中的新亮点。为了满足新课程改革的实际要求,了解外语教师在自我认同上的困惑,本文就相关问题进行探究。首先,对外语教师自我认同内涵进行阐释;其次,多源视角分析高校外语教师自我认同存在的主要困惑;最后,针对主要困惑提出强化教师自我认同的相应策略。 |
| 关 键 词： | 自我认同 困惑 对策 |
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