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| 如何培养学生的质疑能力 | |
| 作者单位： | ;1.福建省平和县南胜中心小学 |
| 摘 要： | <正>"学而不思则罔"这句话从反面说明了"思"在学习中的作用。而"思"则是以"疑"为先导的。因此"谈书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑。"学生就在这种"无疑——有疑——无疑"的思维矛盾中,不断提高阅读能力,掌握知识。质疑就是提出问题。牛顿从苹果落地这个现象,提出了问题思考,最后发现了万有引力定律;瓦特对壶盖跳动产生疑问,联想发明了蒸汽机。由此可见,善于发现问题,大胆质疑,乃是进行一切创造 |
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