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| 浅议小学语文课堂提问的有效性 | |
| 作者单位： | ;1.河北省秦皇岛市抚宁县骊城学区坟坨小学 |
| 摘 要： | 科学的课堂提问能提高课堂教学效率,让课堂40分钟增值。本文结合课堂提问指向性不足、缺乏整合度、层次性不清、时机不准,探讨了如何提高课堂提问的有效性,以期实现课堂教学效率的最大化。 |
| 关 键 词： | 有效性 指向性 整合度 层次性 时机 |
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