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| 浅谈小学低年级英语教学中“读”与“说”技能的培养策略 | |
| 引用本文： | 肖晶.浅谈小学低年级英语教学中“读”与“说”技能的培养策略[J].中国教师,2013(18):49-50. |
| 作者姓名： | 肖晶 |
| 作者单位： | 江苏省吴江实验小学 |
| 摘 要： | 在英语教学中,"听""说""读""写"四项技能的训练不可分割,相辅相成,相互促进。其中,"读"与"说"技能考验学生的英语表达是否连贯、准确和灵活。本文旨在通过实例探讨小学低年级英语教学中"读"与"说"技能的培养策略,使小学低年级学生提高英语学习的兴趣,掌握英语学习的 |
| 关 键 词： | 小学低年级 培养策略 朗读能力 文本对话 自主阅读 自我介绍 字母组合 输出过程 元音字母 语言能力 |
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