|
|||||
|
|
| 困境与突破——中国教育学会教育史分会第十三届学术年会专题报道 | |
| 引用本文： | 吴婵,万驰.困境与突破——中国教育学会教育史分会第十三届学术年会专题报道[J].中国教师,2013(2):5-5. |
| 作者姓名： | 吴婵 万驰 |
| 摘 要： | <正>编者按:教育史作为一门古老的学科,致力于研究人类历史上各种教育制度、教育思想的产生、发展与变化。然而在见证历史的同时,面对当代世界经济结构的深刻变化、思想领域的激烈碰撞、中外交流的空前频繁,教育史学科也在寻求自身发展的新空间与新平台。2012年10月16日至10月17日,由中国教育学会教育史分会主办、湖南师范大学承办的中国教育 |
| 关 键 词： | 教育史研究 中国教育学会 当代世界经济 教育思想 思想领域 见证历史 中外交流 日至 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |