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| 数字布鲁姆映射下的数字能力发展研究 | |
| 引用本文： | 王佑镁,胡玮,杨晓兰,王娟.数字布鲁姆映射下的数字能力发展研究[J].中国电化教育,2013(5):1-7. |
| 作者姓名： | 王佑镁 胡玮 杨晓兰 王娟 |
| 作者单位： | 温州大学教育信息化研究所,浙江温州,325035 |
| 基金项目： | 2012年国家社科基金项目"我国未成年人数字化阅读实证研究" |
| 摘 要： | 数字能力是为了工作、休闲和交流,自信和批判地运用信息社会技术的能力,被称为数字时代个体终身学习的八大关键能力之一。培养学习者的数字能力成为当下教育教学的重点,作为布鲁姆教学目标分类体系在数字时代的发展,数字布鲁姆为学习者数字能力发展提供了一种信息化教育实用框架,通过建立数字布鲁姆与数字能力发展之间的映射关系,从学习目标设计、关键行为外显、技术工具应用3个维度,具体阐述了数字能力3层次、11项能力要点的信息化教学思路和实施建议,为有效提升学习者数字能力提供了数字化学习策略。 |
| 关 键 词： | 数字布鲁姆 数字能力 数字化学习 |
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