|
|||||
|
|
| 数字校园引发教学重构 | |
| 引用本文： | 唐盛昌.数字校园引发教学重构[J].中国电化教育,2013(5). |
| 作者姓名： | 唐盛昌 |
| 作者单位： | 上海中学,上海,200231 |
| 摘 要： | 随着信息科技的发展,学校教育步入e时代,以发达的计算机网络为基础构建的、与现实校园并存、不断发展的数字校园作为教育变革的一个重要表现对学校产生了重要影响.该文提出了数字校园的三个核心要素,即信息环境、数字空间与教学重构,其中信息环境、数字空间为基础,而教学重构是核心.文章在进行理性思考的同时,结合上海中学的探索,分析了在信息环境优化与数字空间延伸的过程中学校课程、教学内容、学习方式、教学手段、评价方式等方面的重构. |
| 关 键 词： | 数字校园 信息环境 数字空间 教学重构 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |