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| 制度伦理:和谐高等教育制度建构的价值向度 | |
| 引用本文： | 龙春阳.制度伦理:和谐高等教育制度建构的价值向度[J].黑龙江高教研究,2010(5). |
| 作者姓名： | 龙春阳 |
| 作者单位： | 浙江林学院林业与生物技术学院,浙江,临安,311300 |
| 基金项目： | 浙江省社会科学界联合会研究课题，浙江省"十一五"教育科学规划研究课题 |
| 摘 要： | 制度伦理具有规范、协调、创新、导向和评价功能.背离制度伦理所导致的制度缺失、制度僵化、制度异化和制度失灵不仅是当今高等教育发展中许多"失谐"现象的主要根源,也是构建和谐高等教育面临的主要挑战.从制度公正、制度平等和制度自由采进行制度伦理建设是有效解决高等教育发展"失谐"的重要途径.因此,制度伦理价值诉求中的制度公正、制度平等和制度自由应当成为和谐高等教育制度建构的价值向度. |
| 关 键 词： | 制度伦理 和谐高等教育 制度公正 制度平等 制度自由 |
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