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| 主体性与主导性并重——《病梅馆记》课堂教学思考 | |
| 引用本文： | 孙玉婷.主体性与主导性并重——《病梅馆记》课堂教学思考[J].中学语文教学参考(初中生版),2005(10):23-23. |
| 作者姓名： | 孙玉婷 |
| 摘 要： | 毋庸置疑，“以学生为主体”体现了现代教育理念的进步。在以学生为主体的课堂教学中，学生有参与热情，课堂研讨易于深入。但是，如果一味满足学生的主体性而忽视甚至放弃教师的引导，让课堂研讨在学生的热烈参与中离教学目标越来越远，则在事实上背离了学生的主体性。同样，一味强调教师的主导性，课堂气氛势必沉闷，学生的主体性也难以实现。因而，“以学生为主体”与“以教师为主导”应该是并重的。 |
| 关 键 词： | 主体地位 主导作用 课堂研讨 教学目标 课堂气氛 中学 语文 《病梅馆记》 课堂教学 |
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