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“合作探究式”的实践与反思

引用本文：	杜长明.“合作探究式”的实践与反思[J].教育,2009(8).

作者姓名：	杜长明

作者单位：	重庆市綦江县三角中学;

摘要：	初中化学课程标准明确指出:义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。
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