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| 论"分层次教学"的建构 | |
| 引用本文： | 肖红莲.论"分层次教学"的建构[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(10):68-69. |
| 作者姓名： | 肖红莲 |
| 作者单位： | 锦州市第一职业中专,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 在中等职业教育中,为了更好地完成素质教学的目标,探讨"分层次教学"的建构具有积极的意义。因为分层次教学具有适切性、层次性等特征,并且其实施策略也是目标明确、教学和谐及形式灵活,更容易激发教师教学和学生学习的兴趣。 |
| 关 键 词： | 分层 分层意义 分层特征 分层策略 |
| 文章编号： | 1672-6002（2007）10-0068-02 |
| 收稿时间： | 2007-08-20 |
| 修稿时间： | 2007年8月20日 |
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