| 新课程标准小学数学生字问题研究 |
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| 引用本文： | 丁道勇,陈素萍.新课程标准小学数学生字问题研究[J].上海教育科研,2005(8):60-62. |
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| 作者姓名： | 丁道勇 陈素萍 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育系,200062;安徽师范大学教育科学学院,241000 |
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| 摘 要： | 通过分段统计,比较小学语文、数学第一册课本的用字情况,发现小学语文第一册所教学的生字与数学教学实际运用的生字存在很大出入。这给数学教学带来不便,也使得语文教学资源无法充分利用。基于此,本文提出通过语、数教学进度的配合,有意识凸显生字难点等做法,充分利用语、数教学资源,促进教学效果的最优化。
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Research on New Words of Primary School's Mathematics in Background of New Curriculum Standards |
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| Ding Daoyong,CHEN Suping.Research on New Words of Primary School's Mathematics in Background of New Curriculum Standards[J].Shanghai Research Education,2005(8):60-62. |
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| Authors: | Ding Daoyong CHEN Suping |
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