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| 把握使用时机,凸显插图的教学价值 | |
| 引用本文： | 张凤.把握使用时机,凸显插图的教学价值[J].小学语文教学,2023(2):60-61. |
| 作者姓名： | 张凤 |
| 摘 要： | <正>教材中的插图编排科学、种类丰富、画风古朴、图文贴切，凸显了时代特色，渗透了核心素养，体现了儿童趣味。插图作为教材助学系统的重要组成部分，在激发学生学习兴趣，促进学生课文理解以及提升学生阅读质量方面具有重要作用。在阅读教学中，经常会见到一些教师把插图当作摆设，让学生自行看看就算完事，或是教学时蜻蜓点水、一带而过，导致插图资源在教学中流于形式，根本没有发挥出教学价值，实在是对插图资源的浪费。对此，教师要发掘插图资源，把握插图在课堂的引入时机，借助插图来辅助学生的阅读学习，以凸显出插图的教学价值。一般情况下，插图使用时机可以从以下方面着手： |