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| 浅析高中数学创设情境教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 蔡宝祥.浅析高中数学创设情境教学的几点做法[J].数理天地(高中版),2023(5):80-82. |
| 作者姓名： | 蔡宝祥 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市东台市三仓中学 |
| 基金项目： | 盐城市教育科学“十三五”规划课题《农村高中数学课堂中问题情境的实践研究》成果之一,课题编号2019-L-053； |
| 摘 要： | 《新课标》明确指出在新的数学课程中,教师需要及时转变思维,改善原有的授课模式,在课堂教学中突出学生的主体地位.笔者结合自身经验,发现在高中数学教学中,合理运用情景教学的方式不仅能够促进课堂模式的创新,还能够极大提高学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成多元化的思维模式.本文针对高中数学中情景创设教学的相关内容进行简要分析,并谈谈教学中的一些体会. |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂教学 问题情境 |