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| 初中数学教学中“动点问题”的研究 | |
| 引用本文： | 文世海.初中数学教学中“动点问题”的研究[J].数理天地(初中版),2023(7):31-32. |
| 作者姓名： | 文世海 |
| 作者单位： | 海南省东方市铁路中学 |
| 摘 要： | 在当前新课标的课程教学背景下,数学教师要在教学中倡导学生主动参与到初中数学学习中.如初中数学课堂上教师在对学生进行数学图形中的“动点问题”讲解的过程中,需要优化现有的教学方法,让学生在学习中感受到来自于学习的乐趣,这样让不同层次的学生都可以跟上教师在课堂中的教学节奏.本文主要探讨初中数学教学图形运动中,“化动为静,由静变动”的教学思维,希望借此来充分地激发学生的想象力,培养学生勇于探索数学知识、解决数学实际问题的个人能力. |
| 关 键 词： | 由静变动 化动为静 教学策略 |