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| 概念图在初中数学课堂教学中的应用策略探究 | |
| 引用本文： | 孙玉梅.概念图在初中数学课堂教学中的应用策略探究[J].数理天地(初中版),2023(17):68-70. |
| 作者姓名： | 孙玉梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京梅山一中 |
| 摘 要： | 概念图的作用和价值在于,可以用来组织知识,实现知识的表征,作为教学过程中的常用工具,也是帮助学生实现知识迁移、建设更为系统化和结构化知识体系的主要途径.在初中数学的教学过程中加强对概念图的运用,可以帮助学生更好地理解新旧知识之间的关联,对于优化学生的创新思维能力,改善其动手实践能力,优化学生的自主学习水平,有着非常重要的现实作用,因此在我国的教育行业获得了广泛运用.需在教师掌握我国新时期初中教育新课程教学改革标准以及概念图内涵的基础条件下,综合初中学生的学习现状,明确目前初中教学存在的不足之处,制定出针对性的教学策略,发挥出概念图的最大价值.本文针对概念图在初中数学教学中的应用展开研究,并提出策略,以供参考. |
| 关 键 词： | 概念图 初中数学 课堂教学 |