以《清贫》为例谈略读课文的教学 |
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引用本文: | 董琳瑾.以《清贫》为例谈略读课文的教学[J].小学语文教学,2023(2):34-35. |
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作者姓名: | 董琳瑾 |
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作者单位: | 浙江杭州市萧山区新街第四小学 |
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摘 要: | <正>略读课文具有“半独立阅读”的性质,是培养学生独立阅读能力的重要内容。教材从三年级开始,几乎每个单元都编排有1~2篇略读课文,是培养学生独立阅读能力的重要凭借与抓手。但在实际教学中,许多教师把略读课文中的“略读”与阅读方法中的“略读”混为一谈,以为略读课文教学就是让学生对课文进行略读,大致读懂文意即可,
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