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| 初中数学微探究活动中的问题与思考 | |
| 引用本文： | 周宝凤.初中数学微探究活动中的问题与思考[J].数理天地(初中版),2023(1):90-92. |
| 作者姓名： | 周宝凤 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区太平中学 |
| 摘 要： | 微探究是指在教学过程中,教师认真研究课本内容,明确教学要点,并结合学情将其转化为“微探究”任务,将学习的自主权交给学生,让学生在实践中探究和讨论.在初中数学教学中,教师要抓住数学探究的关键要素,明确数学中的矛盾,精简探究过程,在微探究中抓住主要矛盾.微探究是一种新的概念和教学模式,符合学生的学习需要,得到了广大教师的认可.应用微探究模式的教学方式,教师要基于学生学习品质提升和知识构建的需要,设计微探究任务,激发学生学习的主动性,优化学习过程,为学生创造学习空间,让学生自主思考探究,加深对知识的掌握. |
| 关 键 词： | 初中数学 微探究 问题和对策 |