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| 中小学生守则及规范:历史变迁、比较分析与未来前瞻 | |
| 引用本文： | 王毓珣,段成柱.中小学生守则及规范:历史变迁、比较分析与未来前瞻[J].教育理论与实践,2023(2):21-26. |
| 作者姓名： | 王毓珣 段成柱 |
| 作者单位： | 1. 天津市教育科学研究院;2. 天津师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 2021年度国家社科基金教育学一般课题“基于新发展理念的中国教育学话语体系建设研究”（课题编号：BAA210027）的研究成果； |
| 摘 要： | 从1955年首次颁布《小学生守则》《中学生守则》迄今，我国6次统一颁布中小学生守则，3次统一制定、1次由各地制定与发布中小学生日常行为规范。其历史变迁可划分为双守则初创时期、双守则简约时期、双守则+双规范并行时期、单守则+双规范并行时期等，共有四大变化，即从政府制定到全民参与、从整齐划一到顾及各地、从守则单行到守范并行、从基于应然到关注实然。前瞻未来，这些走向将步入一个崭新的高度：制定目的，走向立德树人；制定视角，走向儿童立场；制定依据，走向循证实践；制定程序，走向下上结合；制定参照，走向博采众长。 |
| 关 键 词： | 小学生 中学生 守则 规范 比较研究 |