|
|||||
|
|
| 指向初中生数学推理能力培养的问题链教学设计 | |
| 引用本文： | 朱金霞.指向初中生数学推理能力培养的问题链教学设计[J].数理天地(初中版),2023(5):48-50. |
| 作者姓名： | 朱金霞 |
| 作者单位： | 江苏省南菁高级中学实验学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《指向初中生代数推理能力发展的问题链设计研究》,项目编号:C-b/2021/02/01； |
| 摘 要： | 推理能力是学生数学学习能力的重要体现,在初中数学教学中,教师需要巧妙设计课堂问题,培养学生的推理能力,促进学生数学思维的发展.在实践教学中,教师可以设计问题链,结合一个主题布置多个问题,强化学生在课堂上的思考,优化课堂教学效果.本文立足于初中学生的数学推理能力,分析问题链教学设计的现实意义,提出具体的实践路径. |
| 关 键 词： | 初中数学 问题链 教学设计 |