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| 人力资本生命周期视角下职业教育数字化转型研究 | |
| 引用本文： | 韦妙,邓雅秋.人力资本生命周期视角下职业教育数字化转型研究[J].中国成人教育,2023(18):3-9. |
| 作者姓名： | 韦妙 邓雅秋 |
| 作者单位： | 湖北工业大学职业技术师范学院 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划重点课题“智能时代职业教育促进技能型人力资本增值的路径研究”（编号：2022GA035）； |
| 摘 要： | 职业教育作为贯穿人一生的教育，应从技能型人才生涯发展的角度出发，在不同阶段帮助其数字化转型。从人力资本生命周期视角来看，形成期对应职业教育体系中的职前培养，维护期对应入职培训，消耗期对应职后培训，报废期对应老年教育。但目前我国职业教育各阶段数字化转型仍然处于起步阶段，面临诸多困境。职前培养与数字技术未有效融合、入职培训数字化流于形式、职后培训缺乏规范性以及老年群体对数字化学习存在偏见等问题，都制约着我国职业教育体系数字化转型的时间落地和成效发挥。因此，需完善职前教育数字化体系、搭建入职培训数字化平台、更新职后培训平台功能、多元并举承办数字老年教育，以加速职业教育数字化转型。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数字化转型 技能型人才 人力资本生命周期 |