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| 基于“深度学习”的初中数学教学设计优化的策略 | |
| 引用本文： | 闫凤英.基于“深度学习”的初中数学教学设计优化的策略[J].数理天地(初中版),2023(1):37-39. |
| 作者姓名： | 闫凤英 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市八士中学 |
| 摘 要： | 深度学习是当前新课改针对初中数学学科提出的一种教学方式,也是一种学习理念,对转变学生的学习理念和思路有着重要作用.在深度学习中,教师要重视对教学内容的设计,并加强学生对数学知识网络体系的构建与完善,以培养学生的思维能力和想象能力.本文基于深度学习,简述在初中数学课堂中运用这一方法的目的与意义,并以情境创设、探究任务、实践活动、作业形式等为切入点展开探究,优化数学教学设计,以期提高学生的数学学习效率,构建高效数学课堂. |
| 关 键 词： | 深度学习 初中数学 教学设计 |