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| 浅谈多元表征下的一题多解——由一道中学几何题引发的思考 | |
| 引用本文： | 宋雨阳,孙海.浅谈多元表征下的一题多解——由一道中学几何题引发的思考[J].数理天地(初中版),2023(1):23-25. |
| 作者姓名： | 宋雨阳 孙海 |
| 作者单位： | 四川省南充市西华师范大学 |
| 摘 要： | 学生对问题的表征能力决定了学生对问题的理解程度.对问题表征的质量不仅会直接影响问题解决的难易程度,更是决定问题能否解决的关键.对数学问题进行多元表征既是数学本身的需要,也是数学问题解决的需要.在解题教学中,学生已有的知识和解题经验使学生对同一个问题产生不同的表征方式,而不同的表征方式决定解决该问题的策略与方法的不同. |
| 关 键 词： | 初中几何 多元表征 一题多解 |